Zitierfähigkeit von Inhalten: Grundlagen und Praxis für wissenschaftliches Arbeiten

Die Zitierfähigkeit von Inhalten ist ein wichtiger Bestandteil wissenschaftlichen Arbeitens und sorgt dafür, dass Quellen verlässlich und nachprüfbar sind. Zitierfähige Inhalte stammen aus glaubwürdigen und überprüfbaren Quellen, die dauerhaft zugänglich sind, etwa in Bibliotheken oder Archiven. Ohne diese Qualität ist es schwer, Informationen richtig zu verwenden und zu belegen.

Für mich bedeutet Zitierfähigkeit vor allem, dass ich prüfen kann, woher eine Information kommt und ob sie seriös ist. Das hilft nicht nur dabei, meine Aussagen zu untermauern, sondern auch Plagiate zu vermeiden. Dabei gibt es klare Regeln, welche Quellen ich nutzen darf und wie ich sie korrekt angebe.

Interessant wird es, wenn ich unterschiedliche Quellenarten und die jeweiligen Zitierweisen betrachte. Es zeigt sich, dass nicht jede Quelle gleich gut zitierfähig ist, und das Wissen darüber gibt mir Sicherheit beim wissenschaftlichen Schreiben.

Wichtige Erkenntnisse

• Zitierfähigkeit sichert die Nachprüfbarkeit von Quellen.

• Glaubwürdigkeit und Beständigkeit sind zentrale Kriterien.

• Richtige Quellenangaben helfen, Fehler und Plagiate zu vermeiden.

Was bedeutet Zitierfähigkeit?

Zitierfähigkeit bezeichnet für mich die grundlegende Eigenschaft einer Quelle, die es erlaubt, sie in wissenschaftlichen Arbeiten zu verwenden. Dabei geht es nicht nur um die Veröffentlichung und Zugänglichkeit, sondern auch um die klare Identifizierbarkeit der Quelle. Nur so kann ein Leser oder Prüfer die zitierte Information nachvollziehen und überprüfen.

Ich finde es wichtig, den Unterschied zwischen Zitierfähigkeit und Zitierwürdigkeit zu verstehen. Ebenso spielt die Verantwortung beim Zitieren eine wichtige Rolle, um die Qualität und Glaubwürdigkeit eigener wissenschaftlicher Arbeiten sicherzustellen.

Abgrenzung zu zitierwürdigen und nicht zitierwürdigen Quellen

Zitierfähigkeit bedeutet, dass eine Quelle offiziell veröffentlicht, klar identifizierbar und öffentlich zugänglich ist. Das heißt, ich muss die Quelle finden können, zum Beispiel in einer Bibliothek oder online, und sie muss dauerhaft bestehen.

Zitierwürdigkeit hingegen ist eine Bewertung der Quelle nach ihrem Inhalt und ihrer Seriosität. Nicht jede zitierfähige Quelle ist auch automatisch zitierwürdig.

Beispiel:

Nicht zitierwürdig sind Quellen, die keine verlässlichen oder überprüfbaren Informationen bieten. Daher prüfe ich bei jeder Quelle, ob sie für meine Arbeit passend und sinnvoll ist.

Relevanz in wissenschaftlichen Arbeiten

Für mich ist Zitierfähigkeit essenziell, um wissenschaftliche Arbeiten transparent und überprüfbar zu machen. Nur zitierfähige Quellen erlauben es anderen, meine Aussagen zu kontrollieren.

Zudem hilft die Verwendung zitierfähiger Quellen, den wissenschaftlichen Standard einzuhalten. Ohne zitierfähige Quellen wäre meine Arbeit schwierig nachzuvollziehen, und sie würde an Glaubwürdigkeit verlieren.

Ich achte deshalb darauf, dass Quellen nicht nur zugänglich, sondern auch vertrauenswürdig sind. So stütze ich meine Argumente auf gesicherte Fakten und vermeide Spekulationen.

Verantwortung beim Zitieren

Beim Zitieren trage ich eine wichtige Verantwortung. Zitierfähige Quellen müssen korrekt angegeben werden, damit Leser die Ursprünge meiner Arbeit erkennen können.

Fehlerhafte oder ungenaue Zitate können die Nachprüfbarkeit gefährden und den wissenschaftlichen Wert meiner Arbeit mindern. Deshalb ist sorgfältiges Arbeiten in der Quellenangabe notwendig.

Darüber hinaus befolge ich die Zitierregeln meiner Fachrichtung. Diese Regeln helfen, die wissenschaftliche Redlichkeit zu bewahren. Eine verantwortungsvolle Quellenarbeit unterstützt den Diskurs und fördert die Qualität wissenschaftlicher Arbeiten.

Kriterien für die Zitierfähigkeit von Inhalten

Für mich hängt die Zitierfähigkeit von Inhalten vor allem davon ab, ob die Quelle klar identifizierbar, zugänglich und von vertrauenswürdiger Qualität ist. Ebenso spielen das Format der Veröffentlichung und das aktuelle Datum eine wichtige Rolle. Ich prüfe diese Aspekte genau, bevor ich eine Quelle in meiner Arbeit nutze.

Qualität und Nachprüfbarkeit

Die Qualität einer Quelle ist für mich zentral. Nur wissenschaftliche Quellen, die fundierte Informationen liefern und deren Aussagen überprüfbar sind, kommen in Frage. Das bedeutet, ich bevorzuge Inhalte, die auf Fakten basieren und von Fachleuten geprüft wurden.

Ich meide graue Literatur, also unveröffentlichte oder schwer zugängliche Dokumente, da sie oft nicht überprüfbar sind. Außerdem schaue ich genau, ob die Quelle klare Fußnoten oder Quellenangaben enthält. Ohne diese Nachvollziehbarkeit kann ich eine Quelle kaum zitierfähig nennen.

Publikationsformate

Eine Quelle ist für mich dann zitierfähig, wenn sie in einem anerkannten Format vorliegt. Dazu gehören gedruckte Bücher, Artikel in Fachzeitschriften, offizielle Berichte oder verlässliche Online-Quellen. Gerade bei Internetquellen prüfe ich, ob es sich um offizielle Seiten oder wissenschaftliche Portale handelt.

Elektronische Quellen müssen zudem stabil abrufbar sein. Dabei nutze ich oft DOI-Nummern oder Permalinks, die langfristige Zugänglichkeit garantieren. Inhalte aus unverifizierten Blogs oder Social Media finde ich nicht zitierfähig, da dort keine standardisierte Qualitätssicherung besteht.

Veröffentlichungsdatum und Aktualität

Das Veröffentlichungsdatum ist für mich ein wichtiger Faktor. Gerade im wissenschaftlichen Kontext muss eine Quelle aktuell sein, um noch Relevanz zu besitzen. Veraltete Daten können falsche Schlüsse erlauben und verringern für mich die Zitierfähigkeit.

Ich achte darauf, ob das Datum klar angegeben ist, besonders bei Online-Quellen. Bei älteren Werken prüfe ich, ob sie in meiner Forschung noch gültig sind oder durch neue Erkenntnisse ersetzt wurden. So stelle ich sicher, dass meine Quellen zeitgemäß und glaubwürdig bleiben.

Typen und Beispiele zitierfähiger Quellen

Ich betrachte dabei vor allem unterschiedliche Arten von Quellen und deren Bedeutung für meine Arbeit. Dabei ist wichtig, ob die Quelle direkt oder indirekt genutzt wird, sowie die Form und Veröffentlichung der Inhalte.

Primärquellen und Sekundärquellen

Primärquellen sind Originaltexte oder direkte Aufzeichnungen von Ereignissen, wie Tagebücher, Interviews, oder wissenschaftliche Studien. Ich zitiere Primärquellen, wenn ich direkt mit dem Originalmaterial arbeite.

Sekundärquellen interpretieren oder analysieren diese Originalquellen. Zum Beispiel ist ein Sekundärzitat eine Quelle, die eine Primärquelle zitiert, ohne dass ich selbst auf die Originalquelle zugreife. Ich nutze Sekundärquellen, wenn die Primärquelle schwer erreichbar ist, gebe dies aber klar an.

Fachzeitschriften und Sammelwerke

Fachzeitschriften sind wichtig, weil sie aktuelle Forschungsergebnisse veröffentlichen. Diese Artikel sind meist von Experten geprüft und gelten als zitierfähig. Besonders bei wissenschaftlichen Arbeiten sind Fachzeitschriften meine erste Wahl.

Sammelwerke oder Aufsatzsammlungen enthalten Beiträge verschiedener Autoren zu einem Thema. Ich zitiere einzelne Aufsätze daraus, achte aber auf die genaue Quellenangabe des jeweiligen Autors, nicht nur des Herausgebers.

Datenbanken und digitale Quellen

Datenbanken enthalten viele wissenschaftliche Artikel, Studien und oft auch Primärquellen. Sie helfen mir, schnell und gezielt relevante Inhalte zu finden. Ich achte darauf, dass die Datenbank seriös ist und die Quellen dauerhaft verfügbar bleiben.

Digitale Quellen wie Webseiten sind zitierfähig, wenn sie von offiziellen oder wissenschaftlichen Institutionen stammen und klar gekennzeichnet sind. Dabei prüfe ich stets die Autorenschaft und Aktualität, um die Zuverlässigkeit zu gewährleisten.

Dissertationen und Abschlussarbeiten

Dissertationen und andere Abschlussarbeiten wie Masterarbeiten oder Bachelorarbeiten sind oft zitierfähige Quellen, da sie wissenschaftlich geprüft wurden. Ich nutze diese Arbeiten, wenn sie thematisch passen und ausreichend belegt sind.

Bei Doktorarbeiten oder Dissertationen ist Aufmerksamkeit bei der Verfügbarkeit wichtig, denn oft sind sie über Universitätsbibliotheken oder Online-Repositorien zugänglich. Ich gebe dabei den genauen Titel, Autor und Jahr an, um die Quelle klar identifizierbar zu machen.

Zitierregeln und Zitierstile

Bei der Zitierfähigkeit von Inhalten ist es wichtig, die richtigen Regeln und Stile zu beachten. Diese bestimmen, wie man Quellen korrekt im Text angibt und im Literaturverzeichnis aufführt. Dabei unterscheiden sich Stile vor allem in Aufbau und Format von Vollbeleg und Kurzbeleg sowie in der Angabe von Seitenzahlen.

Harvard-Zitierweise

Die Harvard-Zitierweise gehört zu den gebräuchlichsten Zitierstilen. Hier steht im Text ein Kurzbeleg in Klammern, der meist aus Autor, Erscheinungsjahr und Seitenangabe besteht. Beispiel: (Müller, 2020, S. 45).

Im Literaturverzeichnis wird der Vollbeleg ausführlich aufgeführt, mit Autor, Titel, Verlag, Ort und Jahr. Die Harvard-Methode ist flexibel und eignet sich besonders gut für Texte mit vielen Quellen.

Wichtig ist, dass bei jedem Zitat klar wird, welche Quelle genau gemeint ist. Ich achte darauf, immer Seitenzahlen zu nennen, wenn ich eine bestimmte Stelle zitiere. So bleibt die Quellenangabe präzise und nachvollziehbar.

APA-Stil

Der APA-Stil stammt von der American Psychological Association und wird vor allem in den Sozialwissenschaften genutzt. Im Text verwende ich Autor und Jahr in Klammern, zum Beispiel (Schmidt, 2019), und bei direkten Zitaten ergänze ich die Seitenzahl.

Im Literaturverzeichnis folgt eine genaue Reihenfolge: Autor, Jahr in Klammern, Titel, Verlag. Titel von Büchern sind kursiv, Artikel liegen in Anführungszeichen. Dieser Stil legt viel Wert auf die Einheitlichkeit aller Angaben.

Speziell bei indirektem Zitieren oder Paraphrasieren ist im APA-Stil die genaue Quellenangabe Pflicht, damit Missverständnisse ausgeschlossen sind. Die Seitenangabe ist bei Paraphrasen nicht immer notwendig, wird aber empfohlen.

Deutsche Zitierweise

Die deutsche Zitierweise wird häufig in geisteswissenschaftlichen Arbeiten verwendet. In Fußnoten steht der Vollbeleg mit allen Details. Im Text kommt kein Kurzbeleg vor, was den Lesefluss erleichtert.

Die Fußnote enthält Autor, Titel, Verlag, Erscheinungsjahr und die exakte Seitenzahl. Das Literaturverzeichnis am Ende listet nur die Quellen, die im Text zitiert wurden, alphabetisch geordnet.

Für mich ist die deutsche Zitierweise klar, weil sie direkt alle wichtigen Informationen am Fuß der Seite zeigt. Dadurch ist jede Quelle sofort nachvollziehbar, ohne das Literaturverzeichnis zu suchen.

Quellenangaben und Literaturverzeichnis

Ich achte darauf, dass jede Quelle vollständig und nachvollziehbar angegeben wird. Dabei spielen klare Elemente der Quellenangabe eine zentrale Rolle. Für elektronische Quellen beachte ich zudem spezielle Angaben wie das Zugriffsdatum oder den DOI. Wichtig ist auch, den Unterschied zwischen Literaturverzeichnis und Quellenverzeichnis zu kennen, um die Quellen sinnvoll zu ordnen.

Elemente der Quellenangabe

Eine korrekte Quellenangabe enthält immer den Autor, den Titel des Werks und weitere Details wie Erscheinungsjahr und Verlag. Bei Büchern ist die Auflage und der Ort der Veröffentlichung wichtig.

In wissenschaftlichen Arbeiten nenne ich zudem die Seitenzahl, wenn ich direkt zitiere oder auf bestimmte Stellen verweise.

Für Zeitschriftenartikel muss ich auch den Namen der Zeitschrift, die Ausgabe und die Seitenzahl angeben.

Wenn ich Tabellen oder Abbildungen verwende, gebe ich die Quelle direkt darunter an. So bleibt klar, woher die Daten stammen.

Umgang mit elektronischen Quellen

Beim Zitieren von Online-Quellen sind einige Ergänzungen notwendig. Neben Autor und Titel notiere ich die URL oder den URN/DOI – also den digitalen Objektidentifikator.

Das Zugriffsdatum ist besonders wichtig, weil sich Online-Inhalte ändern können. Ich notiere immer, wann ich die Quelle zuletzt gesehen habe.

Wenn ein DOI vorhanden ist, nutze ich ihn, weil er stabiler ist als eine URL.

Für wissenschaftliche Quellen verwende ich oft Literaturverwaltungsprogramme, um die elektronischen Quellen korrekt und einheitlich im Literaturverzeichnis zu erfassen.

Unterschiede zwischen Literaturverzeichnis und Quellenverzeichnis

Das Literaturverzeichnis enthält alle Werke, die ich in meiner Arbeit verwendet habe. Es dient dazu, alle zitierten und genutzten Quellen vollständig aufzulisten.

Ein Quellenverzeichnis kann breiter gefasst sein und auch weiterführende Materialien enthalten, die nicht zwingend im Text zitiert wurden.

Manche Arbeiten trennen diese Verzeichnisse, andere fassen alle Quellen in einem Verzeichnis zusammen.

Ich empfehle, die Vorgaben der jeweiligen Hochschule oder des Verlags zu beachten, um Verwirrung zu vermeiden.

Die korrekte Unterscheidung hilft Lesern, Quellen leichter zu finden und die Arbeit transparent zu machen.

Herausforderungen und Sonderfälle beim Zitieren

Beim Zitieren treten oft besondere Schwierigkeiten auf, weil manche Quellen schwer zugänglich oder nicht formell veröffentlicht sind. Ebenso gibt es klare Regeln dafür, wie private oder ungewöhnliche Materialien korrekt angegeben werden müssen. Das gilt besonders für schwer fassbare Inhalte und Daten, die nicht in herkömmlichen Publikationen vorkommen.

Graue Literatur und nicht veröffentlichte Arbeiten

Graue Literatur umfasst Berichte, Manuskripte oder Abschlussarbeiten, die nicht offiziell veröffentlicht sind. Ich achte darauf, ob diese Quellen für meine Arbeit zitierfähig sind, denn sie sind oft nur schwer zu finden oder nicht dauerhaft zugänglich. Das macht ihre Verwendung in wissenschaftlichen Arbeiten schwierig.

Wenn ich graue Literatur nutze, gebe ich möglichst genaue Informationen an: Autor, Titel, Datum und wo ich die Quelle gefunden habe. Das erhöht die Transparenz und hilft Lesern, die Quelle nachzuvollziehen. Nicht veröffentlichte Arbeiten sollten nur dann zitiert werden, wenn keine bessere Quelle existiert.

Umgang mit persönlichen Kommunikationen und Interviews

Persönliche Kommunikation wie E-Mails, Gespräche oder Interviews sind nicht öffentlich zugänglich und deshalb nicht zitierfähig im strengen Sinn. Trotzdem können sie wichtige Informationen liefern, die ich in meiner Arbeit verwenden will.

Ich zitiere persönliche Kommunikation nur im Fließtext und gebe den Namen des Gesprächspartners, das Datum und den Anlass an. Interviews müssen korrekt dokumentiert sein. Oft verwende ich eine Paraphrase, um die Inhalte darzustellen, da direkte Zitate bei solchen Quellen problematisch sein können.

Forschungsdaten und Mitschriften

Forschungsdaten sind oft Rohdaten, die weder veröffentlicht noch standardisiert sind. Ihre Zitierfähigkeit hängt von der Verfügbarkeit und Dokumentation ab. Wenn ich Forschungsdaten nutze, beschreibe ich klar, woher sie stammen und wie ich sie erfasst habe.

Mitschriften aus Vorträgen oder Besprechungen sind persönlich und fast nie zitierfähig. Ich kann sie jedoch in meiner Arbeit verwenden, wenn ich den Inhalt angemessen zusammenfasse und die Quelle transparent mache. Hier ist besonders darauf zu achten, dass keine Verfälschung oder Fehlinterpretation entsteht.

Plagiat vermeiden und korrektes Zitieren sichern

Ich achte genau darauf, wie ich Quellen angebe, um Plagiate zu vermeiden. Dabei sind Fußnoten, richtiges Paraphrasieren und der Umgang mit Sekundärzitaten besonders wichtig. Außerdem nutze ich verschiedene Tools, um meine Arbeit auf Plagiate zu prüfen und so die Zitierfähigkeit meiner Inhalte sicherzustellen.

Bedeutung von Fußnoten

Fußnoten helfen mir, Quellen genau zu benennen. Sie zeigen dem Leser, woher ein Zitat oder eine Idee stammt. So wird klar, welche Teile meiner Arbeit auf eigenen Gedanken basieren und welche aus anderen Quellen stammen.

In Fußnoten setze ich präzise Literaturangaben und weitere Hinweise, zum Beispiel Seitenzahlen. Sie sind wichtig, weil sie die Nachvollziehbarkeit meiner Arbeit stärken. Dadurch vermeide ich das Risiko, unbeabsichtigt ein Plagiat zu begehen.

Mit Fußnoten kann ich auch direkte Zitate kennzeichnen. Das heißt, ich setze wörtliche Zitate in Anführungszeichen im Text und verweise mit einer Fußnote auf die Quelle. So bleibt das Original klar erkennbar.

Paraphrasieren und Sekundärzitate

Paraphrasieren bedeutet für mich, fremde Inhalte mit eigenen Worten zu formulieren. Wichtig ist, dass ich die ursprüngliche Aussage beibehalte, ohne einfach nur Wörter auszutauschen. So vermeide ich eine zu nahe Kopie und zeige mein Verständnis.

Sekundärzitate nutze ich nur, wenn ich die Originalquelle nicht direkt einsehen kann. Dabei gebe ich an, dass das Zitat aus einer anderen Quelle zitiert wurde. Zum Beispiel schreibe ich in der Fußnote: „zit. nach“ und verweise dann auf die Quelle, die ich gelesen habe.

Ich prüfe immer genau, ob Sekundärzitate notwendig sind. Wenn möglich, versuche ich, die Originalquelle zu finden. Dadurch erhöhe ich die Genauigkeit meiner Arbeit und vermeide Fehler.

Tools und Methoden zur Plagiatsprüfung

Ich verwende spezielle Plagiatsprüfungsprogramme, um meine Texte vor der Abgabe zu kontrollieren. Diese Tools vergleichen meine Arbeit mit Datenbanken und Internetquellen, um Übereinstimmungen zu finden.

Die Software zeigt mir Stellen, die möglicherweise zu wörtlich übernommen oder unzureichend zitiert wurden. So kann ich diese Passagen überarbeiten oder richtig kennzeichnen. Das senkt das Risiko für Plagiate.

Neben Programmen achte ich selbst darauf, Suchergebnisse und Quellen sorgfältig zu prüfen. Nur so kann ich sicherstellen, dass meine Angaben korrekt sind und meine Arbeit wirklich originell bleibt.

Praxisbeispiele und aktuelle Entwicklungen

Beim Zitieren müssen heute verschiedene Quellenarten berücksichtigt werden. Dazu zählen digitale Inhalte wie Online-Plattformen oder KI-generierte Texte. Auch kollaboratives Arbeiten verändert, wie wir Quellen verwalten und zitieren. Schließlich beeinflussen diese Trends die Zukunft der Zitierfähigkeit insgesamt.

Zitieren von Online-Plattformen und KI, z.B. ChatGPT

Das Zitieren von Inhalten aus Online-Plattformen wie Blogs, sozialen Medien oder auch KI-generierten Texten wird immer wichtiger. Bei ChatGPT zum Beispiel gebe ich im Text meist nur einen Kurzbeleg an, da direkte Autorenangaben fehlen. Es ist entscheidend, die Version und das Abrufdatum zu nennen, damit die Quelle nachvollziehbar bleibt.

Elektronische Quellen verlangen genaue Angaben, etwa URL und Datum des Zugriffs. So sorge ich für Nachvollziehbarkeit und korrekte Zuordnung. Wichtig ist auch, den Unterschied zwischen direktem Zitat und sinngemäßer Wiedergabe (indirekte Zitation) zu beachten, um Plagiate zu vermeiden.

Kollaboratives Arbeiten und neue Zitierstandards

Beim kollaborativen Arbeiten fällt mir auf, dass wir oft mit gemeinsamen Literaturverwaltungsprogrammen arbeiten. Diese erleichtern das Einhalten einheitlicher Zitierstandards in Gruppenarbeiten und Projekten.

Durch digitale Tools lässt sich die einheitliche Formatierung besser kontrollieren. Das spart Zeit und erhöht die Genauigkeit. Ich nutze meist Programme, die automatische Formatvorschläge bieten und sich gut in Schreibprogramme integrieren lassen.

Neue Standards entwickeln sich auch, um Quellen aus verschiedenen Medienarten gerecht zu werden. Dabei spielt die Transparenz der Quellenangaben eine große Rolle.

Zukunft der Zitierfähigkeit

Ich sehe, dass die Zukunft der Zitierfähigkeit vor allem von der Digitalisierung beeinflusst wird. Automatisierte Systeme und KI können dabei helfen, Quellen schneller zu erfassen und korrekt zuzuordnen.

Gleichzeitig wächst der Bedarf nach klaren Regeln für neue Quellenarten. Einheitliche Standards in der Literaturverwaltung werden wichtiger. Besonders für Themenfindung und Publizieren ist es sinnvoll, dass Zitierregeln flexibel und gleichzeitig verbindlich sind.

Ich rechne damit, dass elektronische Quellen und KI-Unterstützung in Zukunft fester Bestandteil des wissenschaftlichen Arbeitens werden. Das erfordert ein ständiges Anpassen der Zitierfähigkeit an neue Entwicklungen.

Frequently Asked Questions

Ich erkläre hier, was Zitierwürdigkeit bedeutet, wie man Quellen auf ihre Zitierfähigkeit prüft und nach welchen Kriterien man sie bewertet. Außerdem zeige ich, wie man korrekt nach APA zitiert, gebe Beispiele für nicht zitierfähige Inhalte und weise auf Besonderheiten beim Zitieren in Klausuren hin.

Was versteht man unter Zitierwürdigkeit in wissenschaftlichen Arbeiten?

Zitierwürdigkeit bedeutet, dass eine Quelle zuverlässig und relevant für die eigene Forschung ist. Nur solche Inhalte können in wissenschaftlichen Arbeiten verwendet werden.

Wie prüft man die Zitierfähigkeit einer Quelle?

Man prüft die Herkunft der Quelle, die Autorität des Verfassers und ob die Informationen aktuell sind. Wichtig ist auch, ob die Quelle peer-reviewed oder von einer anerkannten Institution stammt.

Welche Kriterien machen eine Quelle zitierwürdig?

Zitierwürdig sind Quellen mit klarer Autorenschaft, überprüfbaren Fakten und nachvollziehbarer Methodik. Wissenschaftliche Artikel, Bücher von Fachverlagen und offizielle Berichte erfüllen diese Kriterien.

Wie zitiert man korrekt nach dem APA-Stil in einer wissenschaftlichen Arbeit?

Im APA-Stil gibt man den Nachnamen des Autors und das Veröffentlichungsjahr in Klammern an. Bei direkten Zitaten kommt zusätzlich die Seitenzahl hinzu. Ein vollständiges Literaturverzeichnis am Ende ist Pflicht.

Welche Beispiele gibt es für nicht zitierfähige Inhalte?

Nicht zitierfähig sind persönliche Blogs ohne wissenschaftliche Basis, ungeprüfte Internetquellen oder Meinungen ohne Quellenangabe. Auch nicht veröffentlichte oder private Texte eignen sich in der Regel nicht.

Worauf muss man beim Zitieren in einer Klausur achten?

In Klausuren sollte man besonders genau und klar zitieren. Man darf keine fremden Ideen als eigene ausgeben. Zudem ist es wichtig, die Zitierregeln der jeweiligen Schule oder des Lehrenden einzuhalten.